Під час весняних канікул, з 24 березня по 27 березня 2026 року, у
закладах загальної середньої освіти Зачепилівської громади відбувся цикл
професійних заходів для педагогічних працівників у межах реалізації проєкту
«Психосоціальна підтримка та якісне навчання: міжпредметна взаємодія і
професійне зростання педагогів Зачепилівщини».
Ініціатором проєкту виступила Комунальна установа «Зачепилівський
центр професійного розвитку педагогічних працівників» Зачепилівської
селищної ради у партнерстві з КЗ «Бердянський ліцей» Зачепилівської
селищної ради та КЗ «Чернещинський ліцей» Зачепилівської селищної ради
за підтримки відділу освіти, молоді та спорту Зачепилівської селищної ради.
Проєкт спрямований на впровадження в освітній процес інструментів
психосоціальної підтримки, розроблених у межах Better Learning Programme
(BLP) – міжнародної програми, що допомагає педагогам працювати з учнями,
які переживають стрес, тривожність та інші наслідки травматичних подій.
Його реалізація стала можливою завдяки педагогам-тренерам, які
пройшли спеціальне навчання за Програмою покращення навчання (BLP), що
впроваджується Норвезькою радою у справах біженців, та передають набуті
знання своїм колегам.
У заходах взяли участь учителі початкових класів, історії, географії,
технологій, біології та хімії, англійської мови, предмета «Захист України», а
також асистенти вчителів, практичні психологи, соціальні педагоги та
шкільні бібліотекарі.
Кожен захід був спрямований на практичне опанування педагогами
інструментів психосоціальної підтримки, які можна інтегрувати
безпосередньо в освітній процес.
Під час майстерок, семінарів і практикумів учасники не лише
ознайомлювалися з теоретичними підходами BLP, а й виконували практичні
вправи, які допомагають стабілізувати особистий емоційний стан та
емоційний стан учнів і сприяють кращій концентрації уваги під час навчання.
Серед таких інструментів є короткі дихальні техніки, вправи на баланс і
заземлення, рухові мікропаузи, практики концентрації уваги, візуалізаційні
вправи («безпечне місце»).
Педагоги також обговорювали способи адаптації цих практик до різних
навчальних предметів – від історії та природничих дисциплін до технологій.
Особливістю заходів стала міжпредметна взаємодія педагогів. Учителі
різних дисциплін мали можливість обмінятися досвідом використання
стабілізаційних практик на уроках та обговорити ефективні підходи до
створення безпечного освітнього середовища.
Такий формат роботи сприяє формуванню професійної спільноти
педагогів громади, які спільно впроваджують сучасні підходи до навчання та
підтримки учнів.
Реалізація проєкту спрямована на формування в закладах освіти громади
цілісної системи психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу.
Серед ключових результатів:
підвищення професійної компетентності педагогів у сфері
психосоціальної підтримки;
формування спільноти педагогів-агентів змін із впровадження BLP;
створення міжпредметних практик підтримки учнів;
покращення психологічного клімату в освітньому середовищі;
підвищення стійкості педагогів та учнів в умовах воєнного стану.
Упродовж 2026 року реалізація проєкту триватиме. Заплановано нові
тренінги, практикуми, супервізійні зустрічі та моніторинг результативності
впровадження BLP-практик у закладах освіти громади.
Команда Зачепилівського ЦПРПП і надалі забезпечуватиме методичний
супровід педагогів, сприятиме розвитку професійної спільноти та створенню
безпечного освітнього середовища для кожної дитини.
